«Благо, даруемое нам искусством, не в том, чему мы научимся, а в том, какими мы, благодаря ему, становимся» О. Уайльд
Мой внутренний мир сформирован благодаря родителям, педагогам и наставникам в творчестве и профессии, которыми щедро наградила меня жизнь и также книгами из мира художественной литературы, по истории и психологии.
Основным направлением в работе считаю направленность содержания образовательного процесса на постепенное расширение базовых знаний и углубление их, приобретение обучающимися умений в области изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества: основам изобразительной грамоты, законам и правилам композиции, приобретению навыков в различных художественных техниках академического и нетрадиционного рисования, освоению разнообразных материалов (карандаш, перо, кисть, природные материалы, пастель, акварель, гуашь, акрил), освоению приёмов работы с тканью и бумагой (аппликация, квиллинг, оригами), приобретению навыков работы с пластичными, природными и бросовыми материалами (лепка, объёмные поделки). Ориентирую детей на развитие творческих способностей и раскрытию креативного потенциала, формирование мотивации к познанию и творчеству. В работе с обучающимися особую роль отвожу воспитательной работе, воспитывая у детей уважительное отношение в коллективе при совместной творческой деятельности, чувство взаимопомощи, товарищества, уважение к труду и умения доводить начатое до конца.
Девиз всей жизни: «Где родился — там и пригодился!»
Девиз профессии педагога: «Каждый ребёнок талантлив, а задача мастера открыть этот талант»
Аксиома творчества: «Нет неудавшихся работ — есть работы незаконченные!»