Повар-кондитер – 2 года, 216 ч.

Программа ориентирована на получение знаний, приобретение умений и навыков в области технологии приготовления кулинарных блюд, мучных и кондитерских изделий. Обучение по программе способствует формированию профессионально значимых качеств – трудолюбия, терпения, ответственности и нацеливает на осознанный выбор профессий, связанных со сферой общественного питания: повар, кулинар, кондитер, пекарь, технолог по приготовлению пищи. Занятия в объединении способствуют повышению мотивации обучающихся к познанию и творчеству, освоению знаний, умений и навыков, которые они смогут применять в дальнейшей жизни.

Редакция «Лаборатория журналиста» – 3 года, 432 ч.

«Лаборатория журналиста» — это следующая ступень после обучения по программе базового уровня, позволяющая углубить знания и навыки в сфере журналистики. В процессе обучения дети научатся самостоятельно создавать медиапродукт: от этапов планирования и разработки концепции до полной творческой и технической реализации.
Каждый месяц проходят занятия в форме творческой лаборатории, где обучающиеся работают над выпуском учебной газеты: выбирают и распределяют между собой темы, собирают и обрабатывают информацию, создают и редактируют собственные журналистские материалы, подбирают фотографии и иллюстрации, работают в профессиональной программе компьютерной верстки Adobe InDesign.

Медиашаг – 1 год, 144 ч.

Программа «Медиашаг» направлена на развитие творческого потенциала ребят посредством обучения основам журналистики. Занятия помогут справиться со страхом «белого листа», преодолеть коммуникативные барьеры, развить грамотность, расширить кругозор, научиться ориентироваться в информационном потоке. В процессе обучения ребенок научится быстро воспринимать, фиксировать и обрабатывать информацию; работать в основных журналистских жанрах, писать и редактировать тексты. Курс способствует развитию фантазии и нестандартного мышления. Программа предусматривает интенсивное обучение основам журналистики через теоретические и практические занятия, а также постоянную коллективную работу над общими учебными журналистскими проектами. При успешном прохождении программы ребята смогут продолжить обучение по базовой программе, позволяющей углубить знания и навыки в сфере журналистики.

Мультимедийная журналистика – 2 года, 288 ч.

«Мультимедийная журналистика» — это следующая ступень после обучения по программам общекультурного уровня «Школа журналистики», «Медиашаг», позволяющая углубить знания и навыки в сфере журналистики. Обучающиеся уже имеют представление о профессии, журналистских жанрах, технологиях сбора информации и создания текстов. Таким образом, преемственность программ позволяет организовать практическую лабораторию, где дети смогут работать над собственными информационными проектами и учебной газетой на более профессиональном уровне. В рамках курса проходят мастер-классы по технике речи и ораторскому мастерству; практика газетной верстки и визуализации информации, работа с мультимедийными инструментами журналиста; знакомство с основными принципами работы с социальными сетями; создание мультимедийного контента. Отдельный раздел программы посвящен основам видеографии, что позволяет в полной мере сформировать компетенции мультимедийного журналиста, способного не только грамотно искать и обрабатывать информацию, но и придавать ей необходимую форму.

Школа поварят – 1 год, 108 ч.

Вопросы правильного и здорового питания становятся все более актуальными в жизни современного человека. Программа знакомит учащихся с процессом приготовления кулинарных блюд, выпечки. В процессе обучения формируются важные качества – аккуратность, трудолюбие, терпение, ответственность, дисциплинированность, способность доводить начатое до конца, работать самостоятельно и в коллективе, через освоение поварского дела дети сохраняют и развивают традиции своего народа, своих семей.

Школа кулинара-кондитера – 3 года, 324 ч.

Программа ориентирована на приобретение знаний, умений и навыков в области технологии приготовления кулинарных блюд, мучных и кондитерских изделий. Способствует удовлетворению познавательного интереса, нацеливает на осознанный выбор профессий, связанных со сферой общественного питания: повар, кулинар, кондитер, пекарь, технолог по приготовлению пищи. В содержание программы входит обучение технологии приготовления разнообразных кулинарных блюд (холодных блюд и закусок, сладких блюд, супов, блюд из мяса, рыбы, птицы, напитков), мучных и кондитерских изделий (пироги, пирожки, ватрушки, печенье, кексы и т.д.). Теоретические знания закрепляются при выполнении практических работ, где ребята знакомятся со всеми этапами технологического процесса и приобретают практический опыт.

Лепка – 1 год, 72 ч.

В программе предполагается приобретение детьми знаний по разделам программы, расширение общего кругозора детей, адаптация к условиям деятельности в коллективе, развитие основных психических качеств личности, творческих способностей. Лепка – самый осязаемый вид художественного творчества, и уровень умения зависит от владения собственными руками. Программа предполагает обучить передавать образ предметов, явлений окружающего мира посредством лепки и работы с природным материалом. Также в программе сочетается несколько тематических блоков, освоение каждого из которых предполагает работу с конкретным видом материалов, и их взаимозаменяемость (возможность хронологически поменять местами).

Школа юнармейца – 2 года, 288 ч.

Программа предполагает освоение военно-спортивных навыков. В ходе реализации программы обучающиеся изучают основные памятные даты истории России, знакомятся с деятельностью выдающихся полководцев, с особенностями армейского быта, основами строевой, огневой подготовки. Обучающиеся принимают участие в культурных и спортивных мероприятиях. Программа способствует развитию нравственных, морально-волевых и физические качеств. Обучающиеся приобретут специальные знания и умения, необходимые будущему защитнику Отечества, гражданину, патриоту.

Юнармейский клуб «Заря» – 3 года, 648 ч.

В ходе реализации образовательных задач программы обучающиеся получат теоретические знания и практические навыки владения оружием, знания в сфере ориентирования на местности и выживания в чрезвычайных ситуациях, улучшат свою физическую подготовку благодаря занятиям военно-прикладными видами спорта, получат практику и навыки работы в коллективе. Содержание программы направлено на нравственное воспитание и физическое совершенствование обучающихся, подготовку их к самостоятельной жизни в обществе, поступление в высшие учебные заведения.

Мастерская мягких игрушек – 2 года, 144 ч.

В рамках программы обучающиеся учатся моделировать, конструировать и украшать самостоятельно созданные игрушки. В процессе реализации программы обучающиеся приобретают практические навыки кройки и шитья, навыки работы с различными материалами и инструментами, умение подбирать гармоничные цвета и оттенки ткани. Программа способствует развитию объемнопространственного мышления, чувства цвета, креативного мышления, творческой индивидуальности, дает возможность каждому ребенку проявлять и реализовать свои творческие способности, способствует развитию трудолюбия, аккуратности, умения доводить начатое дело до конца, сосредоточенно и целенаправленно заниматься, преодолевать трудности. При создании коллективных работ у ребят воспитываются умение объединяться, договариваться, учитывать интересы друг друга, умение действовать согласованно.

Ателье моды – 2 года, 288 ч.

Программа направлена на получение знаний в области моделирования, конструирования, изготовления и художественного оформления швейных изделий. В процессе занятий обучающиеся знакомятся с различными видами декоративно-прикладного творчества, изучают художественное проектирование одежды, основные композиционные приемы, формы и методы моделирования (шаблонный, технический). Обучающиеся приобретают практические навыки работы на современном швейном оборудовании (обметочные, вышивальные машины; машины с компьютерным управлением).

Искусство стиля – 3 года, 432 ч.

В процессе реализации программы дети учатся правильно выполнять уход за кожей лица, волосами, руками, делать прически и наносить макияж, на основе полученных знаний и навыков создавать яркие образы. Программа дает возможность познакомиться с профессиями косметолога, парикмахера, парикмахерастилиста и мастера маникюра. Полученные знания дают возможность подросткам успешно адаптироваться в современных условиях и осознанно решать проблемы жизненного и профессионального самоопределения. В результате освоения программы у учащихся будут сформированы: трудолюбие, терпение, стремление к красоте, коммуникабельность, уважение к членам коллектива, взаимовыручка, творческая индивидуальность.

Искусство стиля – 2 года, 288 ч.

В процессе реализации программы дети учатся правильно выполнять уход за кожей лица, волосами, руками, делать прически и наносить макияж, на основе полученных знаний и навыков создавать яркие образы. Программа дает возможность познакомиться с профессиями косметолога, парикмахера, парикмахерастилиста и мастера маникюра. Полученные знания дают возможность подросткам успешно адаптироваться в современных условиях и осознанно решать проблемы жизненного и профессионального самоопределения. В результате освоения программы у учащихся будут сформированы: трудолюбие, терпение, стремление к красоте, коммуникабельность, уважение к членам коллектива, взаимовыручка, творческая индивидуальность.

Дефиле (презентация коллекции) – 1 год, 36 ч.

Программа направлена на развитие и формирование творческих способностей детей, получение базовых знаний в области моделирования, конструирования и дизайна одежды. В процессе занятий дети знакомятся с различными видами декоративно-прикладного творчества, изучают художественное проектирование одежды, основными композиционными приемами, формами и методами моделирования, приобретают практические навыки работы на современном швейном оборудовании. Обучение дает ребятам возможность попробовать свои силы в составлении и презентации собственной коллекции. В рамках реализации программы обучающиеся принимают участие на различных мероприятиях Центра в качестве стилистов и моделей.

Маленькая модница – 2 года, 144ч.

Программа способствует развитию индивидуальных творческих способностей, формированию коммуникативных качеств, обеспечивает эмоциональное благополучие обучающихся через увлечение рукоделием. Занятия позволяют развить у обучающихся усидчивость, сосредоточенность, наблюдательность. В ходе освоения программы ребята изучают основы вышивки и росписи по ткани, учатся шить на швейной машине, самостоятельно разрабатывать и изготавливать дизайнерское изделие. Содержание программы ориентировано на приобщение обучающихся к выполнению ручной работы в коллективе.

Дизайн одежды – 3 года, 432 ч.

Программа способствует развитию творческих способностей детей, формированию знаний, умений и навыков художественного оформления одежды, проектирования и создания аксессуаров, позволяет развить усидчивость, сосредоточенность, наблюдательность. В рамках реализации программы обучающиеся изучают различные виды вышивки, учатся рисовать на ткани, декорировать изделия кружевом. Содержание программы ориентировано на приобщение обучающихся к жизни и труду в обществе, т.к. выполнение ручной работы в коллективе предполагает активное общение. Программа способствует творческой самореализации обучающихся, формированию коммуникативных качеств, развитию социальной активности.

Арт-дизайн-пространство – 2 года, 288 ч.

В ходе реализации программы обучающимся предоставляется возможность опробовать все изобразительные инструменты и техники, развить навыки творческого мышления. Программа построена по принципу проектного метода. Все навыки обучающиеся будут получать не в процессе изучения отдельных дисциплин, а в ходе работы над проектами разнообразных форматов дизайна: разработка постера; логотипа; собственного алфавита; разработка дизайна одежды; разработка дизайна окружающего мира вещей, продуктов технического производства, природной среды.

«Студия дизайна «Деловые детки» (Шаги к дизайну) – 2 года, 144 ч.

Содержание программы направлено на расширение кругозора детей и развитие творческих способностей в области графического дизайна. В программу входит изучение следующих тем: основные графические техники (монотипия, фроттаж, граттаж, вдавливание, пуантель, ниткография, термография, смешанные техники графики), природная геометрия, бумагопластика, бионика, колористика и аппликация. Осваивая программу, обучающиеся развивают воображение и фантазию, наблюдательность и внимание, чувство гармонии, эстетического мировосприятия.

«Студия дизайна «Деловые детки» (Азбука дизайна) – 3 года, 432 ч.

Содержание программы направлено на расширение кругозора детей и развитие творческих способностей в области графического дизайна. В программу входит изучение следующих тем: основные графические техники (монотипия, фроттаж, граттаж, вдавливание, пуантель, ниткография, термография, смешанные техники графики), природная геометрия, бумагопластика, бионика, колористика и аппликация. Осваивая программу, обучающиеся развивают воображение и фантазию, наблюдательность и внимание, чувство гармонии, эстетического мировосприятия.

Автодело АВС-М – 2 года, 180 ч.

Программа предполагает знакомство обучающихся с устройством транспортных средств, правилами оказания первой медицинской помощи при дорожнотранспортном происшествии, «дорожной грамотой», а также выполнение практического вождения.
Практические занятия по программе способствуют формированию у учащихся не только навыков управления транспортными средствами категорий А, А1, В, С, но и умений ориентироваться в сложных уличных перекрестках и автострадах. Занятия прививают быстроту реакции, способность к моментальной оценке ситуации.

Творческая мастерская «Шкатулка» – 2 года, 288 ч.

Назначение программы «Творческая мастерская ″Шкатулка″» состоит в том, чтобы раскрыть творческий потенциал детей, развить интерес к процессу познания и способствовать формированию художественного восприятия и вкуса, воспитанию бережного отношения к труду. В процессе реализации программы обучающиеся осваивают приемы лепки, оригами, создания аппликации. Обучение по программе способствует расширению общего кругозора детей, адаптации к условиям деятельности в коллективе, развитию основных психических качеств личности, творческих способностей.

Творческая мастерская «Шкатулка» – 2 года, 144 ч.

Назначение программы «Творческая мастерская ″Шкатулка″» состоит в том, чтобы раскрыть творческий потенциал детей, развить интерес к процессу познания и способствовать формированию художественного восприятия и вкуса, воспитанию бережного отношения к труду. В процессе реализации программы обучающиеся осваивают приемы лепки, оригами, создания аппликации. Обучение по программе способствует расширению общего кругозора детей, адаптации к условиям деятельности в коллективе, развитию основных психических качеств личности, творческих способностей.

Технология стиля и дизайна костюма – 2 года, 288 ч.

Дизайн костюма – это сфера деятельности, продуктом которой является предметный мир. Человек, который занимается дизайном одежды, стремится сделать окружающие предметы не только технически целесообразными, но и удобными, красивыми. Этот процесс требует воображения, творческой энергии и оригинального мышления, а также хороших навыков рисования от руки. Обучающиеся научатся мыслить творчески: наблюдать, фантазировать и придумывать идеи. Программа даст возможность узнать ребятам специфику творческой деятельности, сформировать и развить творческие способности, а также творческую индивидуальность у обучающихся.

Декор вещей – 1 год, 72 ч.

Программа предназначена для развития творческих способностей обучающихся и формирования элементов дизайнерской грамотности. На занятиях обучающиеся узнают, что художественное проектирование многих вещей требует умения рисовать, чертить, моделировать и макетировать. Также необходимо знание теоретических основ цветоведения, композиции, основ декоративноприкладного искусства, моделирования. В ходе реализации программы обучающиеся овладевают различными техниками дизайна и декорирования, приобретают уверенность в своих силах, учатся самостоятельности в работе, формируют собственную систему нравственных ценностей.

Лепка – 2 года, 288 ч.

В программе предполагается приобретение детьми знаний по разделам программы, расширение общего кругозора детей, адаптация к условиям деятельности в коллективе, развитие основных психических качеств личности, творческих способностей. Лепка – самый осязаемый вид художественного творчества, и уровень умения зависит от владения собственными руками. Программа предполагает обучить передавать образ предметов, явлений окружающего мира посредством лепки и работы с природным материалом. Также в программе сочетается несколько тематических блоков, освоение каждого из которых предполагает работу с конкретным видом материалов, и их взаимозаменяемость (возможность хронологически поменять местами).

Текстильное рукоделие – 3 года, 432 ч.

В ходе реализации программы обучающиеся научатся сложным приемам работы в технике изонити (ниткографика), приемам работы в технике вышивки лентами по картону и ткани, изготовлению цветов из лент и ткани; приемам в технике кинусайга (лоскутное шитье без иглы), расширят знания и умения в технике современного квиллинга, научатся приемам складывания и закрепления ткани в технике оригами, научатся создавать собственные изделия от замысла, эскиза, выбора материала и способов изготовления до готового изделия. Программа ориентирует обучающихся на выбор дальнейшей профессии по направлениям «декоративно-прикладное творчество» и «дизайн».

Студия творческого развития «Индиго» – 2 года, 144 ч.

Программа является и обучающей, и развивающей. Ребенок при овладении различными видами творчества не только подражает, но и применяет творческий подход, реализуя авторский замысел, развивая мелкую моторику, внимание и мышление, осваивает пространство и объѐм. В программе сочетается несколько тематических блоков, освоение каждого из которых предполагает работу с разными видами материалов для закрепления тем, развития памяти, воображения и фантазии.

Студия рисования «Индиго» – 2 года, 288 ч.

В основу программы положена идея развития личностного потенциала ребенка, его психического становления посредством художественного освоения и преобразования действительности (в том числе и самого себя) средствами искусства: изобразительным и декоративно-прикладным творчеством. Программа ориентирована на эстетическое развитие учащихся, овладение художественными умениями и навыками в изобразительном искусстве путем изучения основ изобразительной грамоты, законов и правил композиции, использования различных техник и материалов, их постепенным усложнением. Освоение программы учащимися способствует развитию художественно-творческих, индивидуально выраженных способностей личности ребенка, воображения, образного и пространственного мышления, внимания.

Мастерская архитектуры «Индиго» – 2 года, 288 ч.

На занятиях ребята изучают архитектурные формы, конструкции, композиционные законы и принципы в архитектуре, пробуют применять полученные знания на практике. Программа направлена на формирование понимания особой роли искусства в жизни человека, воспитание художественного вкуса, на создание условий для творческих способностей обучающихся, развития интереса к художественной культуре, интеллектуальное и духовное развитие личности ребенка.

Основы живописи и дизайна – 3 года, 396 ч.

В основу программы положена идея развития личностного потенциала ребенка, его психического становления посредством художественного освоения и преобразования действительности (в том числе и самого себя) средствами искусства: изобразительным и декоративно-прикладным творчеством. Программа ориентирована на эстетическое развитие учащихся, овладение художественными умениями и навыками в изобразительном искусстве путем изучения основ изобразительной грамоты, законов и правил композиции, использования различных техник и материалов, их постепенным усложнением. Освоение программы учащимися способствует развитию художественно-творческих, индивидуально выраженных способностей личности ребенка, воображения, образного и пространственного мышления, внимания.

Студия живописи и дизайна «Цвет» – 3 года, 432 ч.

Программа углубленного уровня составлена как продолжение программы базового уровня «Основы живописи и дизайна». Программа направлена на духовно-нравственное развитие, эстетическое воспитание и художественное становление личности. Программа призвана создать образовательноразвивающую среду, обеспечивающую возможность выявления и развития одаренных детей в области изобразительного искусства. В программу входят 5 блоков: «Рисунок», «Живопись», «Станковая композиция», «Графический дизайн», «Декоративноприкладное искусство».

Студия декора и флористики – 2 года, 288 ч.

Программа предполагает работу с природным материалом (засушенными цветами, листьями, стеблями и др.) В процессе изучения программы, обучающиеся осваивают приемы создания декоративных, предметных и сюжетных композиций из растительных материалов. В процессе изучения программы у учащихся расширяется кругозор, накапливаются знания по флористике, биологии, экологии и других, связанных с этой областью, знаний, формируется экологическая культура, навыки и мотивация к самостоятельному творчеству. Занятия флористикой воспитывают художественный вкус, чувство любви и уважения к окружающей природе, рождают желание оберегать и сохранять еѐ.

Арт-территория – 3 года, 432 ч.

Программа вводит обучающихся в круг проблем дизайна. Обучающиеся знакомятся с понятием «Средовое проектирование»; с основными этапами развития средового дизайна как вида искусства и различными областями его применения; с законами красоты, которые должен знать каждый художник: композиция и гармонизация как главная цель проектного формирования. Программа ориентирована на проектирование комплекса предметнопространственных композиций; сращивание архитектуры и дизайна; сближение, взаимопроникновение закономерностей и приемов архитектурного и дизайнерского творчества. Программа включает теоретическую часть (общие положения технической эстетики, классификацию видов и форм дизайна, методы дизайнерского проектирования, сферу архитектурно-средового дизайна и пр.) и набор сведений, раскрывающих специфику решения отдельных дизайнерских задач (графический дизайн, бытовой, визуальные коммуникации, оборудование интерьера и пр.).

Дизайнерские штучки – 2 года, 288 ч.

Программа ориентирована на формирование у обучающихся представления о художественной обработке материалов, таких как кожа, стекло, ткань, горячий пластик. Изготовление изделий из кожи, художественная роспись стекла, декорирование ткани, изготовление изделий с помощью 3D ручки благотворно влияют на творческое развитие личности и дальнейшее определение обучающихся в жизни. Занятия по программе способствуют развитию таких качеств, как воображение, аккуратность, настойчивость, терпение, нацеленность на результат. Работа с различными материалами позволяет расширить кругозор, формирует эмоциональноэстетическое отношение к искусству.

Мастерская умельцев – 2 года, 288 ч.

Главное назначение программы состоит в том, чтобы раскрыть творческий потенциал учащихся, способствовать формированию художественного восприятия и вкуса, воспитанию бережного отношения к труду, природе. В процессе обучения предполагается приобретение детьми начальных знаний по художественной обработке материалов, расширение общего кругозора, развитие коммуникативных навыков. Программа вводит ребенка в удивительный мир творчества, дает возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривает развитие у обучающихся изобразительных, художественноконструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.

Автодело АВС-М – 2 года, 144 ч.

Обучение включает занятия по теории и практическому вождению. В теории ребята изучают техническое устройство транспортных средств, правила дорожного движения и оказания первой медицинской помощи при дорожно-транспортном происшествии. На практике, начиная с первого года обучения, учатся управлять мотоциклом, квадроциклом, автомобилем и даже трактором, приобретают навыки обслуживания и ремонта транспортных средств. Занятия по вождению проходят под руководством опытного мастера производственного обучения на оборудованном автодроме по индивидуальному графику и с учетом погодных условий. Основное количество учебных часов отводится на занятия по вождению автомобиля. В ходе обучения ребята изучают правила и основные маневры, которые очень пригодятся им в будущем.

Радуга оригами – 2 года, 288 ч.

Обучающиеся освоят технику изготовления изделий из бумаги, ознакомятся с особенностями культуры Японии – родины оригами, с национальными праздниками и традициями своей страны. Обучение по программе строится поэтапно, начиная от изготовления простейших моделей оригами до работы со сложными базовыми формами и приемами складывания. На основе материала по оригами ребята рассматривают важные проблемы современного общества: отношение к национальной культуре, отношение человека к природе, правила поведения в обществе, жизненные ценности и т.д. В течение учебного года ребята имеют возможность проявить свои творческие способности и реализовать себя: участвовать в конкурсах, выставках, волонтерских акциях Центра, в оформлении к различным праздникам, изготавливать подарки для близких и друзей.

Студия дизайна «Деловые детки» (Шаги к дизайну) – 2 года, 288 ч.

Содержание программы направлено на расширение кругозора детей и развитие творческих способностей в области графического дизайна. В программу входит изучение следующих тем: основные графические техники (монотипия, фроттаж, граттаж, вдавливание, пуантель, ниткография, термография, смешанные техники графики), природная геометрия, бумагопластика, бионика, колористика и аппликация. Осваивая программу, обучающиеся развивают воображение и фантазию, наблюдательность и внимание, чувство гармонии, эстетического мировосприятия.

Кулинар-кондитер – 2 года, 216 ч.

В рамках освоения программы ребята изучают технологии приготовления: холодных блюд и закусок, супов, блюд из мяса, рыбы, птицы, мучных и кондитерских изделий. В процессе обучения у обучающихся формируется технологическое мышление, экономическая грамотность. Дети учатся планировать практическую деятельность, начиная с расчета сырья и организации рабочего места, правильно вести технологический процесс.На каждом этапе теоретические знания закрепляются при выполнении практических работ, где ребята знакомятся со всеми этапами технологического процесса и приобретают практический опыт применения современных технологий, соблюдении санитарных правил и норм, техники безопасности при эксплуатации оборудования и инвентаря.

Стилист – 1 год, 72 ч.

Программа направлена на формирование необходимых знаний, умений и навыков по уходу за кожей лица и волосами, на развитие творческих способностей, формирование чувства вкуса и стиля. В процессе освоения программы обучающиеся изучают различные виды стилей, учатся делать укладки волос; плести косы; выполнять мужские и женские стрижки; окрашивать волосы, делать маникюр, декоративное окрашивание ногтей, выполнять коррекцию бровей; окраску бровей и ресниц. Учащиеся знакомятся с профессиями, связанными с созданием и формированием стиля: парикмахер, визажист.

Юный парикмахер – 1 год, 72 ч.

В ходе реализации программы обучающиеся получают базовые знания по уходу за волосами, изучают несложные виды кос, учатся делать укладку волос, простые прически на каждый день. В процессе обучения ребята могут приобрести полезное хобби, которое может не только помочь реализовать творческих потенциал, но и стать в будущем достойным вариантом для выбора профессии. Программа способствует развитию творческих способностей, воображения и креативности.

Дизайн прически – 2 года, 432 ч.

Программа направлена на формирование комплекса профессиональных знаний в области парикмахерского искусства и дизайна причесок. Обучающиеся учатся подбирать модели причесок, разрабатывать эскизы и схемы различных моделей причесок, осуществлять выбор соответствующих технологических методов и приемов обработки волос, выполнять образцы моделей причесок по эскизам, фотографиям и схемам.

Ателье моды – 3 года, 432 ч.

Программа направлена на получение знаний в области моделирования, конструирования, изготовления и художественного оформления швейных изделий. В процессе занятий обучающиеся знакомятся с различными видами декоративно-прикладного творчества, изучают художественное проектирование одежды, основные композиционные приемы, формы и методы моделирования (шаблонный, технический). Обучающиеся приобретают практические навыки работы на современном швейном оборудовании (обметочные, вышивальные машины; машины с компьютерным управлением).

Технологии моды – 1 год, 216 ч.

Программа направлена на развитие и формирование навыков, позволяющих осознанно подойти к выбору профессий (технолог швейного производства, модельер-конструктор и др.) и развить свои творческие способности. Актуальность программы обусловлена потребностью молодых людей, интересующихся профессиями, связанными с пошивом, дизайном одежды, в получении знаний в области моделирования, конструирования, изготовления и художественного оформления швейных изделий. Обучающиеся научатся шить модные и стильные модели одежды, дополняя их самостоятельно изготовленными аксессуарами, демонстрируя свою индивидуальность. Программа отвечает потребностям современных детей и их родителей, ориентирована на эффективное решение социокультурных проблем ребенка и соответствует социальному заказу общества.

Маленькая модница – 1 год, 144 ч.

Программа способствует развитию индивидуальных творческих способностей, формированию коммуникативных качеств, обеспечивает эмоциональное благополучие обучающихся через увлечение рукоделием. Занятия позволяют развить у обучающихся усидчивость, сосредоточенность, наблюдательность. В ходе освоения программы ребята изучают основы вышивки и росписи по ткани, учатся шить на швейной машине, самостоятельно разрабатывать и изготавливать дизайнерское изделие. Содержание программы ориентировано на приобщение обучающихся к выполнению ручной работы в коллективе.

Рукоделие – 1 год, 36 ч.

Программа «Рукоделие» соответствует социальному заказу общества, т.к. ориентирована на решение актуальных задач образования, связанных с обучением детей с ограниченными возможностями здоровья. Программа способствует развитию индивидуальных творческих способностей, формированию коммуникативных качеств, обеспечивает эмоциональное благополучие обучающихся через увлечение рукоделием. Занятия позволяют развить у обучающихся усидчивость, сосредоточенность, наблюдательность. Содержание программы ориентировано на приобщение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья к выполнению ручной работы.

Школа младших командиров – 3 года, 432 ч.

Обучающиеся совершенствует навыки в выполнении нормативов по огневой подготовке, технику выполнения строевых приемов. Организация обучения в рамках данной программы направлена на формирование личностных качеств и социальнозначимых компетенций обучающихся необходимых для поступления в средние специальные или высшие учебные заведения по направлению «безопасность и военное дело».

Мастерская живописи «Индиго» – 1 год, 72 ч.

Программа даѐт возможность каждому обучающемуся открыть для себя мир изобразительного искусства. На занятиях ребята изучают основы цветоведения, осваивают техники акварельной и гуашевой живописи, изучают законы композиции, пробуют делать зарисовки с натуры. Программа способствует развитию воображения, усидчивости, способности созерцать, отражать действительность и выражать свои творческие идеи средствами изобразительного искусства. Программа направлена на формирование и развитие творческих способностей детей.

Студия графики «Индиго» – 1 год, 72 ч.

В рамках реализации программы дети изучают специфику и особенности искусства графики, видами графики, осваивают техники штриха, изучают законы композиции, пробуют применять полученные знания на практике при помощи различных материалов (карандаш, тушь, пастель). Обучение по программе способствует формированию пространственного мышления, создает условия для раскрытия творческого потенциала каждого обучающегося, для его самореализации.

Правовой меридиан – 1 год, 144 ч.

Целью данной программы является удовлетворение познавательных потребностей обучающихся в области права. Программа посвящена месту и роли личности в системе политико-правовых отношений, вопросам политики и правовой социализации человека, формированию его политико-правового облика. Основное внимание уделено участию личности в политическом процессе, правам человека и гражданина, политической и правовой культуры. В рамках реализации программы обучающиеся знакомятся с профессиями: судья, адвокат, прокурор, полицейский, нотариус.

Основы бизнеса и финансовой грамотности – 1 год, 144 ч.

Программа направлена на формирование компетенций, позволяющих обучающимся быть финансово грамотными и успешными в современных условиях жизни, адекватно реагировать на изменения рынка труда, осваивать социокультурные практики, обеспечивающие конкурентоспособность личности. В процессе освоения программы применяются современные образовательные технологии - технология развития критического мышления, игровые и информационно-коммуникативные технологии, технология кейсов, «метод проектов». Участие в учебных и социальных проектах способствует формированию и закреплению «гибких» компетенций, получению опыта командной работы, работы с информацией, развитию навыков решения проблем, формированию проектного мышления, умению планировать и анализировать собственную деятельность и деятельность окружающих.

В стране дорожных знаков — 12 ч.

Содержание программы направлено на изучение правил дорожного движения и основ обеспечения безопасности дорожного движения. Программа дает обучающимся возможность получить базовые знания, умения и навыки безопасного поведения на дороге в качестве участника дорожного движения (пешехода и пассажира и т.д.). Необходимость создания данной образовательной программы обусловлена недостаточным уровнем культуры поведения на дорогах всех участников дорожного движения (пешеходов, водителей, пассажиров), а также высоким уровнем детского дорожно-транспортного травматизма.